Un virus para aprender. Charla sobre asociacionismo con Susana Marcos (Educorienta)

Susana Marcos, creadora del proyecto Educorienta, es de esas profesionales serias y -personalmente- comprometidas con las altas capacidades intelectuales que no buscan -ni tienen- el reconocimiento que merecerían o la visibilidad de otros. En cierto sentido, y salvando las distancias, me recuerda a Fátima Murciano, una de las voces más sólidas del mundillo que tampoco … More Un virus para aprender. Charla sobre asociacionismo con Susana Marcos (Educorienta)

El mito de la superioridad moral del superdotado

El título ya nos invita a cuestionar uno de los mitos que pululan en el ámbito de las altas capacidades: la superioridad moral de las personas con alta capacidad intelectual. El artículo es extenso pero merece la pena leerlo de cabo a rabo. Y aunque se centra en los niños pequeños, desmonta el mito con … More El mito de la superioridad moral del superdotado

Datos Alumnado con Altas Capacidades 2018-2019. De mal en peor.

El Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) ha publicado las cifras oficiales del alumnado con altas capacidades intelectuales identificados hasta el curso 2018-2019. Como cada año, dedico unas horas a analizar los nuevos datos, comparándolos con los de cursos anteriores y aportando algunas hipótesis sobre dinámicas que nunca están disponibles para el público interesado … More Datos Alumnado con Altas Capacidades 2018-2019. De mal en peor.

Altas capacidades. La necesidad de un nuevo liderazgo

Cuando alguien me pregunta qué hace falta para que la actual etapa de fragmentación en el mundo de las altas capacidades en España revierta suelo responder con lo mismo: se necesita un nuevo liderazgo. Un liderazgo compartido, uno solo no puede tirar del carro. Un liderazgo colaborativo: tirar del carro, no exigir a otros que … More Altas capacidades. La necesidad de un nuevo liderazgo

El efecto Forer en las altas capacidades

¿Qué es el efecto Forer? El efecto Forer, conocido también como el efecto Barnum, ocurre cuando una persona acepta como válida una aseveración acerca de si misma, pues creen que proviene de una fuente confiable. En otras palabras, las personas son víctimas de la falacia de la validación personal, y aceptan como propias generalizaciones que … More El efecto Forer en las altas capacidades

Altas Capacidades: identificación tardía en adultos

Uno de los temas que más me ha llamado la atención los últimos años en este microcosmos de las altas capacidades es el de la identificación tardía en adultos. Identificación que puede ser formal/objetiva (con pruebas psicométricas) o informal/subjetiva (sospechas en base a índices externos). Personas que han pasado buena parte de su vida sin … More Altas Capacidades: identificación tardía en adultos

ZodiAACC

Los AACC son aventureros y energéticos, pioneros y valientes. Son listos, dinámicos, seguros de sí mismos y suelen demostrar entusiasmo hacia las cosas. Les gusta la aventura y los retos. A un AACC le gusta ganar y ser espontáneo. También le gusta dar su apoyo a una buena causa. Un AACC es paciente, persistente, decidido … More ZodiAACC

Altas Capacidades. La lucha continúa

El fondo explica La forma describe Dentro del colectivo de familias con hijos escolarizados que tienen altas capacidades subyace un trasfondo sobre el que apenas se habla: estamos en permanente lucha contra el sistema educativo, no somos conscientes de ello y la estamos perdiendo. Sin medias tintas. Sin paños calientes. Nos demos cuenta o no … More Altas Capacidades. La lucha continúa

Dedicado a los pitonisos del “yo no lo veo”

¿Cuántos niños y niñas ven rotos sus sueños porque algunos pitonisos dedicados a la docencia les vaticinaron un negro futuro al salir de la escuela? No todos los pequeños tienen la fuerza, el coraje ni el carácter para ir contra esa corriente tan perniciosa que en el mundillo de las altas capacidades conocemos como el … More Dedicado a los pitonisos del “yo no lo veo”

Altas Capacidades. Salir de la queja constante

Se suele decir que la tristeza compartida se divide y que la alegría compartida se multiplica. Como simplificación emocional puede ser válida, siempre que hablemos de gestos o actos esporádicos, pero la realidad nos muestra que cuando la tristeza compartida cobra forma de hábito o acto repetitivo (frecuente y duradero) cambia el sentido de la … More Altas Capacidades. Salir de la queja constante