El efecto Forer en las altas capacidades

¿Qué es el efecto Forer? El efecto Forer, conocido también como el efecto Barnum, ocurre cuando una persona acepta como válida una aseveración acerca de si misma, pues creen que proviene de una fuente confiable. En otras palabras, las personas son víctimas de la falacia de la validación personal, y aceptan como propias generalizaciones que … More El efecto Forer en las altas capacidades

Altas Capacidades: identificación tardía en adultos

Uno de los temas que más me ha llamado la atención los últimos años en este microcosmos de las altas capacidades es el de la identificación tardía en adultos. Identificación que puede ser formal/objetiva (con pruebas psicométricas) o informal/subjetiva (sospechas en base a índices externos). Personas que han pasado buena parte de su vida sin … More Altas Capacidades: identificación tardía en adultos

Altas Capacidades. La lucha continúa

El fondo explica La forma describe Dentro del colectivo de familias con hijos escolarizados que tienen altas capacidades subyace un trasfondo sobre el que apenas se habla: estamos en permanente lucha contra el sistema educativo, no somos conscientes de ello y la estamos perdiendo. Sin medias tintas. Sin paños calientes. Nos demos cuenta o no … More Altas Capacidades. La lucha continúa

Altas Capacidades. Salir de la queja constante

Se suele decir que la tristeza compartida se divide y que la alegría compartida se multiplica. Como simplificación emocional puede ser válida, siempre que hablemos de gestos o actos esporádicos, pero la realidad nos muestra que cuando la tristeza compartida cobra forma de hábito o acto repetitivo (frecuente y duradero) cambia el sentido de la … More Altas Capacidades. Salir de la queja constante

Altas Capacidades. ¿Se lo digo o no se lo digo?

Es un asunto delicado que levanta ampollas cuando se plantea directamente. En principio, existe el derecho inalienable del menor a saber que tiene altas capacidades intelectuales. Pero todo derecho suele llevar una obligación, en este caso de los progenitores: informarle correctamente. El patrón suele ser el mismo: familias recién aterrizadas que desconocen por completo qué … More Altas Capacidades. ¿Se lo digo o no se lo digo?

Altas capacidades. Sobre la intensidad emocional

Hace unos días encontré uno de esos textos repletos de tonteorías que rulan dentro del colectivo donde se explican con todo detalle y con ejemplos anecdóticos algunas de las supuestas características inherentes a los superdotados. Había varias que podrían desmontarse fácilmente, pero me detuve en una no excesivamente disparatada que se da por sentada por parte de … More Altas capacidades. Sobre la intensidad emocional

Altas capacidades. Pensar y comunicar diferentes

Hace algo más de cinco años Antonio Ortín, amigo y redactor jefe de Diario Sur me dio un regalo inolvidable e inmerecido: un espacio en la contraportada del diario un día tan señalado como el domingo. Obviamente yo no sabía nada de esto cuando me llamó para quedar y hacerme una pequeña entrevista de unos … More Altas capacidades. Pensar y comunicar diferentes

Altas Capacidades. Aislamiento vs soledad

“Mamá, si me muestro como soy no cuentan conmigo para jugar”. Esta frase me taladró la cabeza durante largo rato. De repente, parte de mi infancia resurgió con toda su crudeza. Aquellos juegos inocentes de niños en los que si querías participar te adaptabas al gusto mayoritario de los otros o te quedabas aislado. Por … More Altas Capacidades. Aislamiento vs soledad

Altas Capacidades. Los beneficios de “salir del armario”

Hace un par de años publiqué una entrada sobre la visibilización de las altas capacidades desde un punto de vista muy general o abstracto. Hoy retomo el tema y lo aterrizo a lo particular. Como indica el título, hablaré de los beneficios de “salir del armario” tirando de ejemplo concreto, el mío. Antes de nada pondré en … More Altas Capacidades. Los beneficios de “salir del armario”

Adultos con altas capacidades. Convivir con la complejidad cognitiva

Estoy en un tejado. Observo la calle con atención. Me fijo en todos los patrones de comportamiento que se repiten. Por ejemplo, veo a una persona coger una moto todas las mañanas e irse. Puedo describir todo lo que hace con precisión. Puedo describirle a el y su moto, la calle y la ruta… Pero jamás podré saber … More Adultos con altas capacidades. Convivir con la complejidad cognitiva