El segundo despegue de ASA: II Jornadas Nacionales y I Regionales sobre Altas Capacidades, Educación y Familia

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El 17 de octubre de 2013 respondí a la pregunta ¿qué piensas de ASA Málaga? que hacían en su Página de Facebook con un mensaje muy escueto: “que necesita volar de nuevo”. Hoy me respondían los nuevos capitanes de este barco: “ya hemos despegado!!”

El comentario me ha hecho gracia y además ha reactivado la memoria de esa época, así que aprovecharé la corriente para contar de modo brevísimo algunas de las peripecias que vivimos en la asociación desde unos meses antes de ese comentario hasta un año después del mismo.

Un hecho es evidente. ASA comenzó a volar alto a raíz de la organización de las magníficas II Jornadas Nacionales y I Regionales sobre Altas Capacidades: Educación y Famila que organizamos en octubre de 2014.

Desgraciadamente no puedo compartir la web de ese evento porque la empresa informática encargada de hacerla la borró sin dar posibilidad a la asociación de guardarla como memoria viva de aquello. Por suerte, sí podemos contar con los vídeos que se grabaron y subieron a la página de Youtube de ASA Málaga. Vídeos que siguen siendo revisados y muy bien valorados por muchísimas personas que van llegando a este mundo. En esta entrada del blog integrado en la web de la asociación podéis verlos todos juntos.

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Asociacionismo. Acogida de familias

Hoy comparto imágenes que aparecen en el recordatorio de Facebook de nuestro primer taller de acogida colectiva, hace justo cuatro años. Un formato y un grupo de trabajo novedoso que implantamos en la asociación gracias a la perseverancia de Yolanda Vilches, que durante más de un año pedía sin mucho éxito la creación de un grupo destinado a acoger a las familias nuevas (y atender a las no tan nuevas), tanto a nivel individual como colectivo. Talleres “horizontales”, entre iguales, donde se pudieran tratar diferentes temas desde las experiencias personales de cada familia. Donde las familias más veteranas pudieran orientar a las novatas y entra todas nutrirse mutuamente, ganando en cercanía y conocimiento mutuo.
Un formato y un grupo que fue ganando solidez y experiencia con el paso de los años, hasta convertirse en una referencia más allá de nuestras fronteras. Inspiración para otras asociaciones que entendían la importancia de acoger a los nuevos miembros en este largo y a veces complicado camino.
La idea surgió gracias a la experiencia que habíamos adquirido organizando en la PAH de Málaga lo que denominamos “Asambleas de Bienvenida”. Cada semana un grupo diferente de personas asumía el papel de dinamizador de la asamblea y, gracias a la formación básica que habíamos recibido de Sara Vázquez, podíamos orientar a las familias que llegaban allí con una angustia y desesperación importantes. La clave para que funcionara aquello fue poner el foco en la calidad de la información aportada y en la calidez del trato que dispensábamos a las personas que venían en avalancha con tema de urgente solución. De la calidez se encargaba especialmente Yolanda, que tiene esa don de empatizar con el prójimo de manera natural. Mi labor se centraba más en la aportación de datos o de información más técnica. Tuvo una buena acogida y con el paso del tiempo nos enteramos de que la sala se llenaba cuando nos tocaba a nosotros dinamizarla.
Esa prueba de fuego nos sirvió de base para adaptarlo a una realidad muchísimo menos dramática, la de las familias que se encontraban con algo que desconocían por completo, el mundo de las altas capacidades. Para conseguir que la recién nombrada Junta Directiva aprobara esta nueva dinámica presentamos un elaborado protocolo de actuación en el que incluíamos todas las funciones y las personas responsables de cada tarea (que lógicamente irían cambiando con el tiempo).
Teníamos que gestionar los cuatro canales de entrada: 1) teléfono, 2) el correo electrónico, 3) la página web y 4) presencial. La figura de la coordinadora era clave para que todo funcionara y fluyera la información dentro del grupo. También para organizar la agenda de citas para las acogidas individuales, sobre todo en los comienzo de curso donde se acumulaban las altas y había que atenderlas a todas en breve tiempo. A cada familia se le entregaba un dossier con información relevante de la asociación para que lo leyeran en casa tranquilamente y se les hacía una entrevista personal en la que podían explayarse sobre los asuntos que más les inquietaran sin la presión grupal. Todo perfectamente gestionado y con resultados muy satisfactorios, tanto a nivel asociativo como de las propias familias, que siempre recuerdan ese primer encuentro en clave positiva.

El 29 de mayo de 2014 presentamos un resumen ejecutivo a la Junta Directiva:

El presente curso ha supuesto un cambio importante en la dinámica de Acogida. Se creó un grupo de trabajo que se encargaría de i) recibir a las familias nuevas de ASA y ii) crear vínculos entre ellas y las más veteranas.

Este doble objetivo se cumplió mediante la implantación de dos modalidades de acogida:

1) Acogida Individual

Para atender del mejor modo posible a las nuevas familias, el Grupo de Acogida diseñó y presentó a la Junta Directiva un Protocolo de Actuación, que fue aprobado a finales de septiembre y puesto en práctica durante todo el año. Fue el único grupo de trabajo que protocolizó su labor, debido a la especial sensibilidad que supone siempre una primera imagen de la asociación y a la documentación que debía revisar: el informe que constatara las altas capacidades intelectuales de sus hijos.

Como se habían acumulado altas de socios de meses anteriores, la agenda de citas era una herramienta fundamental para controlar la avalancha de solicitudes de cita personalizada. Durante el primer mes de funcionamiento del grupo tuvimos más de treinta citas con socios nuevos, amén de recibir cientos de llamadas en el teléfono, que también lo gestionaba este grupo. A eso le sumábamos los correos recibidos y respondidos. Nos coordinamos con tesorería para controlar las altas provisionales, chequear el informe y, posteriormente, validar el alta definitiva del socio.

A lo largo del curso se han atendido a aproximadamente setenta familias. Y el balance ha sido muy positivo. La inmensa mayoría de ellas salieron satisfechas con la información y el trato recibido, principal objetivo de este grupo.

2) Acogida colectiva

Para completar la labor de integración del nuevo socio en la dinámica asociativa, el Grupo de Acogida se encargó de organizar cada mes un Taller de Acogida Colectiva, en el ambiente más cálido y familiar posible.

A diferencia de la Escuela de Padres, que tenía un formato más “vertical” (entre familias y profesionales), el taller de acogida presentaba una estructura más “horizontal” (socios con socios). La idea era darnos a conocer, para facilitar las sinergias personales y colectivas.

Las primeras sesiones tuvieron una participación muy alta. Tanto, que resultó materialmente imposible realizar la dinámica prevista. Con el paso de los meses la afluencia descendió notablemente, lo que permitió abordar temas más concretos o atender con mayor cercanía a las nuevas familias.

Esta segunda labor tuvo una aceptación irregular. Recibimos sugerencias de mejora que habría que estudiar de cara al nuevo curso. Trabajaremos para atender a las inquietudes mostradas.

 

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En las imágenes muchos socios veteranos se reconocerán. Para algunos fue su primer contacto con otras familias en esa sala con la acústica tan deficiente, formando un círculo para que todos pudiéramos vernos las caras, con las etiquetas con los nombres para conocernos y con la moderación de los turnos de palabra para no pisarnos.

Una experiencia muy gratificante, sin duda, que recomendaría practicar a todas las asociaciones que no lo tengan implantado en su estructura organizativa.

Los inicios son duros

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Los inicios son duros. Sobre todo si lo que cae en tus manos es una vagoneta que nadie quiere y en la que nadie cree en lugar de un tren de alta velocidad que todos quieren y en el que todos creen.

El 18 de octubre de 2008 mi mujer, Yolanda Vilches, y yo nos hicimos socios de ASA (Asociación de Superdotados de Andalucía en ese momento) en Málaga tras comprobar que nuestro hijo mayor, carente de toda habilidad social, salía muy contento del taller de ajedrez que estaban haciendo allí. Le dijo a su madre: “Mamá, aquí no me siento tonto”.

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Memoria AACC en España (II): de la caída a la recuperación.

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En los dos últimos años se está produciendo un fenómeno reactivo bastante curioso en el ámbito de las altas capacidades, apoyado en la facilidad con la que se difunden contenidos (independiente de su calidad y de su adecuación a la realidad) en las redes sociales. Se trata del surgimiento de una ola adanista de grandes dimensiones que amenaza con borrar todas las huellas que encuentra a su paso.

Luchar contra esta corriente no es fácil, pero creo que el reto merece la pena. Como conté en la entrada Memoria AACC en España (I): origen del movimiento asociativo, “la experiencia es un grado y conocer los orígenes del movimiento asociativo puede ayudarnos a aterrizar, valorar y, desde ahí, construir algo sólido. El futuro necesita el apoyo del pasado, que es quien te permite no repetir errores y aprender.

Esta lucha colectiva no empezó ayer, sino que lleva con nosotros más de treinta años. Al principio eran cuatro “locos”, como les consideraban a mediados de los ochenta los que debían hacer algo al respecto. Cuando confluyeron varias personas o iniciativas sin afán de protagonismo se fueron logrando hitos.”

Hoy toca recuperar la memoria de un periodo largo (2006-2014) en el que se comenzó con una caída en el olvido y continuó con un resurgimiento que permitió avanzar, de modo irregular, en este empedrado camino.

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Memoria AACC en España (I): origen del movimiento asociativo

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«Un pueblo que olvida su pasado carece de futuro»

En el mundo de las Altas Capacidades Intelectuales gana terreno en los últimos años la tendencia a olvidar, ningunear o simplemente ignorar lo realizado con anterioridad a nuestra llegada. Una suerte de adanismo que dificulta tomar una perspectiva adecuada sobre el terreno que empiezas a pisar. La experiencia es un grado y conocer los orígenes del movimiento asociativo puede ayudarnos a aterrizar, valorar y, desde ahí, construir algo sólido. El futuro necesita el apoyo del pasado, que es quien te permite no repetir errores y aprender.

Dicen que es de bien nacido ser agradecido, y en estas líneas quiero agradecer a todas aquellos pioneros que pusieron el alma y sus todavía escasos conocimientos al servicio de la causa. Fueron años difíciles. Y solo el tesón, el esfuerzo y un espíritu indomable permitieron que las primeras puertas empezaran a abrirse. Puertas herméticamente cerradas que poco a poco fueron cediendo.

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Mapa de las Altas Capacidades en España

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(Actualizado a 9 de SEPTIEMBRE de 2018)

Listado actualizado de Asociaciones, Plataformas, Federaciones y Confederaciones familiares, asociaciones de adultos, asociaciones profesionales y mixtas, centros o gabinetes especializados, fundaciones y grupos de investigación en Altas Capacidades Intelectuales.

NACIONALES

CONFINES (2011) Confederación Española de Altas Capacidades Intelectuales

ACtuar! Altas Capacidades (2018)

AESAC (2002) Asociación Española de Superdotación y Altas Capacidades [ACTIVA EN MADRID]

AEST (1992) Asociación Española para Superdotados y con Talento [ACTIVA PRINCIPALMENTE EN MADRID]

FANJAC (2005) Asociación promotora de la fundación de ayuda a niños y jóvenes de altas capacidades [ACTIVA EN CATALUNYA]

Plataforma de Apoyo a las Altas Capacidades (2015)

ANDALUCÍA

FASI (2000) Federación Andaluza de Altas Capacidades Intelectuales

ACES (2011) Altas Capacidades Intelectuales del Estrecho

ACM (2013) Altas Capacidades Marbella y San Pedro (Ignacio García-Valiño)

ACS (2017) Altas Capacidades de Sanlúcar y Costa Noroeste

ACTÍVATE (2016): Asociación Actívate por la Inclusión

ADOSSE (1999) Asociación para el Desarrollo y Orientación de las Altas Capacidades Intelectuales de Sevilla

AGORA (2015) Altas Capacidades Jaén

AINAT-AACC CÁDIZ (2016) Asociación por los Intereses de Niños y Adultos con Talento – Altas Capacidades Cádiz

ARETE (2001) Asociación Onubense para las Altas Capacidades Intelectuales

ASA (1995) Asociación Malagueña para el Apoyo a las Altas Capacidades Intelectuales

ASACA (2012) Asociación de Altas Capacidades de Andalucía

ASACAL (2002) Asociación de Altas Capacidades de Almería

ASGRAN (2000) Asociación para la atención a las altas capacidades intelectuales de Granada

ASUC (1994) Asociación de Superdotados de Cádiz

ASUCO (2007) Asociación de Superdotados de Córdoba

DIVERXIA (2015) Asociación para el Fomento del Talento y las Altas Capacidades en Sevilla

ARAGÓN

SIN LÍMITES (2006) Asociación Aragonesa de Altas Capacidades

ASTURIAS

APADAC (1994) Asociación de Padres de Alumnos de Altas Capacidades de Asturias

CANTABRIA

ACAACI (2016) Asociación Cántabra de Apoyo a las Altas Capacidades Intelectuales

CASTILLA LA MANCHA

ACI ALBACETE (2017) Asociación de Altas Capacidades de Albacete

FACTO (2015) Asociación de Apoyo a las Familias con Altas Capacidades de Toledo

GALILEO (2017) Asociación de Altas Capacidades Intelectuales Galileo

ZEBRA (2017) Asociación Zebra AACC Ciudad Real

CASTILLA Y LEON

ACYLAC (2009) Asociación de Altas Capacidades de Castilla y León

ALAC (2013) Asociación Leonesa de Altas Capacidades

ATENEA SALAMANCA (2015) Asociación Salmantina de Apoyo a las Altas Capacidades Intelectuales

AZAC (2017) Asociación  Zamorana de Alta Capacidades

IMACCYL (2016) Inteligencias Múltiples Altas Capacidades Castilla y León

COMUNIDAD VALENCIANA

ACAST (2000) Asociación Castellonense de Apoyo al Superdotado y Talentoso

ACYTAL LEVANTE (2018) Asociación de Altas Capacidades y Talentos de Levante

ALASAC (2017) Asociación de Altas Capacidades y Talentos de Alicante

AMARAC (2017) Associació de la Marina Alta per al Recolzament de les Altes Capacitats

AVAST (1991) Asociación Valenciana de Apoyo al Superdotado y Talentoso

EXTREMADURA

A3CEX (2013) Asociación de Apoyo de Altas Capacidades de Extremadura

GALICIA

ASAC (1995) Asociación de Altas Capacidades de Galicia

ILLES BALEARES

MENT I COR (2017) Federación Balear de Altas Capacidades Intelectuales

ABSAC (2004) Asociación Balear de Superdotados y Altas Capacidades

ACT (2016) Altas Capacidades y Talentos de Menorca

ACTEF (2007) Associació d´Altes Capacitats i Talents d¨Eivissa i Formentera

ISLAS CANARIAS

FANS (1993) Fundación Canaria de ayuda a los niños superdotados

LA RIOJA

ARNAC (2005) Asociación Riojana de NIños de Altas Capacidades

MADRID

AESI (–) Asociación de de Apoyo Emocional a Superdotados

MURCIA

AMUACI (2013) Asociación Murciana de Apoyo a los Niños con Altas Capacidades

Futur@ Altas Capacidades Región de Murcia (2015) Asociación Murciana de Apoyo a los Niños con Altas Capacidades

 

NAVARRA

ANAC (2013) Asociación Navarra de Altas Capacidades

PAÍS VASCO

AUPATUZ (–) Asociación de familiares de menores con altas capacidades intelectuales del Pais Vasco

ALCAGI (–) Asociación de Altas Capacidades de Gipuzkoa

ASOCIACIONES DE ADULTOS

MENSA ESPAÑA (1984)

FUNDACIONES

Fundación Avanza

Fundación El Mundo del Superdotado

CENTROS, CONSULTAS Y GRUPOS DE INVESTIGACIÓN

Centro Ayalga

Centro CADIS Centro Andaluz de Diferenciación e Intervención en Superdotados

Centro “CRECER” 

Centro Huerta del Rey

Centro Psicopedagógico A.S.

Consulta de Psicología Miguel Á. Funes

Centro Renzulli para el Desarrollo del Talento

CREENA

Cristina García Psicología

Educorienta

El Mundo del Superdotado

Grupo de investigación en Altas Capacidades (GIAC) (programa PACIS)

Grupo de Trabajo e Investigación en Superdotación (Gtisd)

INNIS Instituto Astur-Cántabro para Niños Superdotados

Hec – Centro de Psicología

INTERAC

Marta Peláez Psicología y Mediación

MENTOR CLÍNIC

MENTOR Gabinete Psicopedagógico

Piensa Psicopedagogía

Unidad de Atención Educativa a las AACC

ASOCIACIONES PROFESIONALES Y MIXTAS

Asociación Para las Altas Capacidades “Los Castillejos”

ADIPAC – Asociación para el Desarrollo Integral de Personas con Altas Capacidades

Altas Capacidades Pitágoras

Aperturas

ARCA Asociación para la reflexión y desarrollo de la creatividad y las altas capacidades

Asociación Aragonesa de Psicopedagogía

TALENTOS Altas Capacidades Intelectuales Región de Murcia