El título ya nos invita a cuestionar uno de los mitos que pululan en el ámbito de las altas capacidades: la superioridad moral de las personas con alta capacidad intelectual. El artículo es extenso pero merece la pena leerlo de cabo a rabo. Y aunque se centra en los niños pequeños, desmonta el mito con … More El mito de la superioridad moral del superdotado
Dr. Devon MacEachron Artículo original: Giftedness and Overexcitabilities: Part 8 of Myth Busters: Alternative Therapies for 2e Learners ¿De dónde viene el concepto de sobreexcitabilidad? La sobreexcitabilidad fue introducida en la psicología por el psiquiatra polaco Kazimierz Dabrowski en la década de 1960 como parte de su “teoría de la desintegración positiva”. La teoría propuso … More Sobredotación y sobreexcitabilidades. Parte 8 de Cazamitos
En 2004 la Dra. Elaine Aron, creadora del constructo “personas altamente sensibles” (PAS), argumentó por qué este rasgo no era (no podía ser) un atributo exclusivo de la superdotación intelectual, tras ser invitada por Linda Silverman a una conferencia sobre el desarrollo de los niños superdotados. A pesar de la contundencia de su lógica con … More Elaine Aron: ¿Es lo mismo alta sensibilidad que superdotación?
En el año 2003 se crea el Grupo de Trabajo e Investigación en Superdotación (GTISD), con un objetivo triple: por una parte, desde una perspectiva académica, estudiar la realidad de las altas capacidades, desde una investigación científica y rigurosa. En segundo lugar, dar respuesta educativa al alumnado de altas capacidades. Por último, se da gran … More Grupo de Trabajo e Investigación en Superdotación
En el mundo de las altas capacidades se habla mucho en los últimos años de Dabrowski. Sobre todo de su noción de sobreexcitabilidad (OE). Muchísimo menos de su teoría de la desintegración positiva que es la que incorpora en su seno las OEs como uno de los elementos motores del desarrollo personal. Se están desarrollando … More Comprendiendo a Dabrowski con Sal Mendaglio
Uno de los patrones que ha surgido con fuerza los últimos dos años es el de compartir artículos norteamericanos sobre dotación intelectual (giftedness), tanto originales como traducidos. Artículos en muchos casos con una gran carga emocional que facilitan la identificación del lector con sus contenidos, generando una sinergia de seguimiento importante. Este patrón, en principio, … More Conociendo las altas capacidades con Sylvia Sastre-Riba
En los últimos años ha aflorado con fuerza en el entorno español la poderosa relación existente entre las sobreexcitabilidades (overexcitabilities) descritas por Dabrowski y la sobredotación (Giftedness). Ha impactado tanto que en la actualidad se utiliza como una característica más, quizás la más potente, de la sobredotación intelectual. Ha dado el paso de propuesta a certeza. Y como … More Sobredotación y Sobreexcitabilidad
En el ámbito de la inteligencia en general y de las altas capacidades intelectuales en particular subyace un gigantesco océano de confusión que durante décadas se ha ido formando sin que la investigación más rigurosa y la mejora en los medios de divulgación hayan podido detenerlo. El imaginario popular se nutre de una miríada de … More De los genes al talento: la perspectiva DMGT/CMTD. Françoys Gagné
Alta sensibilidad y alta intensidad En el ámbito de las altas capacidades intelectuales -y especialmente en el perfil de superdotación, tanto en su sentido clásico psicométrico como en su sentido cognitivo- encontramos desde hace muchos años dos características, emparentadas pero diferentes, asociadas a la alta habilidad cognitiva: i) la alta sensibilidad y ii) la alta intensidad. Estas … More ¿Por qué se confunde la alta sensibilidad con la alta capacidad intelectual?
Hablemos un rato, pensemos en voz alta, sin complejos: dame tres minutos
Espacio de encuentro y aprendizaje en el ámbito de la Dinamización Comunitaria
“Educar es ayudar a cada ser humano a establecer y mantener vínculos valiosos con la realidad y especialmente con las personas”
Pasiones de una chica
Rincón para desahogarme de mis pensamientos
Un espacio de documentación y debate sobre Neurodidáctica
"La belleza de las cosas existe en el espíritu de quien las contempla". David Hume
Prácticas que funcionan en educación
Gestión del talento
Creando valor en Historias Reales
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"La entrada no está permitida a aquél que no sea capaz de ver que los asuntos de fuera son un espejo de los asuntos de dentro." Otto Scharmer
