Dialogando sobre AACC. Parte II: visibilización y discurso
Siguiendo con el diálogo de la semana pasada con Paloma Merello (@paloma_merello) sobre atención educativa en todos los niveles, integración de la identificación en un adulto y diferencias cognitivas (leer AQUÍ) en esta entrada reflexionamos sobre la visibilización y una de sus herramientas más potentes o peligrosas, el discurso. JOSÉ L.- Recientemente has comenzado a … More Dialogando sobre AACC. Parte II: visibilización y discurso